投資學專業白皮書

一、專業定位

根據學生的特點和專業特點，诠釋學院“培養實用型人才”的發展方向，以市場需求為導向，投資學專業确立“适應市場，突出特色，打造品牌”的辦學思路。以區域市場需求為導向，以培養“綜合性、應用型的金融服務人才”為目标，以顯著改善的教學條件為基礎，以“結構合理、整體優化”的師資隊伍為重點，以多角度、立體化的實踐教學體系為中心，從而使本專業的教學、科研和人才培養結合更為緊密，特色專業優勢更為突出和鮮明，人才培養質量更上一台階。基于此，在投資學專業的辦學過程中，将與母體學校、其他學校同類專業錯位發展，堅持“重基礎、寬口徑、強技能、個性化”的培養方式，緊緊圍繞“綜合性、應用型的金融服務人才”這一中心開展工作，積極構建産學研結合平台，強化應用技能培養。

二、培養目标

本專業培養适應我國社會經濟發展需要，具備堅實的經濟學理論基礎，熟悉國家相關投資法規政策，在金融投資、産業投資、實物投資等方面具有綜合專業技能，富有國際視野、創新精神和實踐應用能力的高素質、應用型金融服務人才。學生畢業5年後，應能夠達到以下目标：

目标1：能勝任在各類金融機構從事投融資決策、運行與管理的工作。

目标2：在各類企事業單位和政府部門從事投融資管理與決策工作。

目标3：在會計師事務所、資産評估公司、管理咨詢等各類咨詢公司從事投資評估、投資咨詢、投資管理等專業服務。

目标4：在國内外高校和研究機構的投資學相關專業進一步深造。

目标5：從事投資相關的自主創新、創業活動。

三、培養規格

結合本專業的培養目标，畢業生應達到如下知識、能力與素質要求：

畢業要求1：具有良好的政治理論素養、科學素養、人文素養及職業道德，有較強的團隊協作精神和社會責任感。

畢業要求2：具備一定從事本專業領域業務，處理金融證券投資、産業投資、實物投資等方面業務的實踐能力。

畢業要求3：能熟練掌握數學、統計學、計算機及信息技術應用等基礎技能；能夠較好地運用數學、統計學、計量經濟學等分析方法對現實投資問題進行分析研究。

畢業要求4：熟練掌握一門外語，具備較高水平的聽、說、讀、寫、譯能力。

畢業要求5：具備健康的體魄，體育達标。具有良好的心理素質、較強的自我控制和自我調節能力。

四、課程體系

畢業總學分156學分，其中理論教學 108.4學分，實驗教學34.1學分，集中性實踐教學環節  13.5 學分。實驗實踐教學占總學分 30.51 %。

表1 課程體系

（一）軍事技能訓練

軍事技能訓練堅持按綱施訓、依法治訓原則，積極創造條件開展仿真訓練和模拟訓練。訓練時間為 2 周。

（二）社會實踐調查

為促進我校大學生早期接觸社會實踐，在實踐中接受教育、增長才幹，培養大學生的學習能力、實踐能力、創新能力，促進大學生全面成長，為将來畢業後融入社會做好充分準備，大學生社會實踐調查總體安排在 1-5 學期的第二十周進行。

（三）“創新、創業、創意”課程模塊

該模塊主要包括學生選修創新訓練課程、參加學術講座、參加各類學科競賽等，培養學生創新思維、創新能力及團隊精神。

（四）實驗實踐課程

為提高學生的動手能力和實踐能力，本專業結合投資學專業人才培養的目标和要求，以項目為抓手進一步優化投資學、固定收益證券、投資銀行實務、EXCEL在财務中的應用、保險學、金融衍生工具等課程的實驗實踐教學，以更好幫助學生全面理解和熟悉投資分析的具體流程和方法，提高學生實際業務操作能力，為培養大批高素質、應用型金融服務人才打下堅實的基礎。

（五）專業實習

為了使學生獲得從事科學研究和獨立工作能力，本專業采取調研、學術講座、論文調研、校内實習、校外實習等形式開展專業實習活動。

（六）畢業論文（設計）

學生在修完所有規定課程後，必須完成一篇不少于 8000 字的畢業論文，十周的畢業論文（設計），使學生受到查閱文件資料、拟定課題方案、進行社會調研、整理分析數據、撰寫論文等科學研究工作的初步訓練，養成遵守學術道德和學術規範的習慣，培養學生獨立分析問題和解決問題的能力。

五、師資隊伍

為加強專業建設和教師隊伍培養，本專業從中山大學嶺南學院引進學科帶頭人周開國教授，2015年開始擔任投資學專業主任，現為經貿學院副院長。并聘請倫敦政治經濟學院金融學教授Ron Anderson擔任太阳投資學專業學科帶頭人、金融工程專業首席教授，每年十一月到太阳進行為期一個月的訪問，期間通過開展學術報告會、教師座談會、學生課堂授課、專題講座等活動為太阳師生帶來學科前沿資訊，開拓國際視野。Ron Anderson教授曾任倫敦政治經濟學院金融與會計系系主任，目前為該校風險管理學科負責人，并為該金融經濟項目經濟政策研究中心的成員。他廣泛涉獵金融經濟市場，其多項以動态公司财務為研究對象的成果獲得業界高度贊譽，曾發表專門研究東方國家金融體系的專著，并發表多篇文章論述2008世界金融危機後的金融改革。

職稱結構：高級職稱兩人，講師四人，助教兩人。

學位結構：博士學位兩人，在讀博士兩人，碩士學位四人。

年齡結構：教師以年富力強的中年教師為主，擔任教學科研的工作。

教授承擔本科課程情況：周開國教授承擔《證券投資學》、《金融風險管理》、《金融工程》及畢業論文指導等教學任務；Anderson教授每年都會來校開辦講座，進入課堂進行教學。

六、教學條件

日常教學采用多媒體教學，配備兩個專業實驗室，與東莞證券、國元證券、萬聯證券共建實習基地。具體情況如下表所示。

表2 專業實驗室

表3 實習基地建設

更新于2022年8月27日