迎新特輯-專業介紹篇③ | 經濟學專業

經濟學專業開設于2009年，一直以來，十分注重教學改革和創新，沿着“錯位競争，多元化發展”的整體思路，堅持與時俱進的原則，契合當代綠色經濟和民生經濟發展主題，在保留應用經濟學這一綜合性方向的基礎上，先後增設會展經濟與管理、環境經濟學、房地産經濟與管理、危機與應急管理四個特色方向，形成了“平台+模塊”式人才培養模式。、

培養目标

旨在培養能适應經濟社會發展的需要，契合當代綠色經濟和民生經濟發展主題，具有紮實的經濟學理論基礎，掌握現代經濟學分析方法，具備向相關學科擴展滲透的能力，能夠勝任經濟管理部門、政策研究部門、金融機構和企業等單位的經濟分析、預測、規劃和管理等工作，或從事會展經濟、環境經濟、房地産經濟等領域相關工作，具有良好的社會責任感、創新精神、适應市場需求的應用型、複合型專業人才。

培養規格

1.學制與學分

學制4年，按要求完成學業并符合學位授予條件者授予經濟學學士學位。畢業總學分162學分，其中理論教學108.8學分，實踐教學39.7學分，集中性實踐教學環節13.5學分。實驗實踐教學占總學分32.84%。

2.知識要求

系統掌握經濟學科的基礎理論、基本知識和基本方法；了解本學科國内外的新發展、新成就；并能使用英語和計算機從事本專業的業務工作。

3.能力要求

具有較強的吸取新知識的能力，綜合運用所學知識和技能分析問題、解決問題的能力.

4.素質要求

思想道德素質：熱愛祖國，擁護中國共産黨，主動學習習近平新時代中國特色社會主義思想，有馬克思主義理論素養，有中國精神，有堅定的社會主義核心價值觀。具有中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。德才兼備，知行合一。

文化素質：具有專業必需的文化基礎,具有良好的文化修養和審美能力。

身心素質：身體健康，形成良好的體育鍛煉和衛生習慣，達到國家體制測試标準。心理健康，樂觀向上，具備良好的自我調适能力。

專業素質：能熟練掌握各種專業實操技能，理論聯系實際，将所學知識技能靈活運用于實踐活動，并具備一定的創新能力。

課程體系

1. 總體框架

課程體系包括理論教學和實踐教學兩部分。理論教學包括思想政治理論課程、公共基礎課程、專業基礎課程、專業必修課程、專業限定選修課程、專業任意選修課程；實踐教學包括專業實驗和實訓（含就業指導）、專業實習、社會實踐（含創新創業實踐）和畢業論文。在專業必修課上形成了“4+4+X”模式，第一個“4”既是專業基礎課程又是專業必修課程（包括政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、計量經濟學），第二個“4”即指定四門專業必修課（當代中國經濟或社會主義市場經濟理論、經濟思想史、經濟史、《資本論》選讀），和“X”學生選開專業必修課程。

1. 核心課程

   微觀經濟學、宏觀經濟學、政治經濟學、産業經濟學、區域經濟學、當代中國經濟、經濟史、管理學、會計學、統計學、金融學、計量經濟學、統計學、環境經濟學、會展概論、經濟法、房産投資與融資、經濟學沙盤模拟演練、市場調查、電子商務基礎。

師資隊伍

經濟學專業共有20名專職教師，博士以上學曆3名，在讀博士2名，其他均為碩士研究生學曆；其中，高級職稱6名，講師8名，雙師型教師5名。其中，中山大學嶺南學院經濟管理系方建國副教授擔任經濟學專業主任，中山大學粵港澳研究院副院長陳廣漢教授擔任經濟學專業帶頭人。本專業教師隊伍建設不斷優化，逐漸形成了一支以中青年教師為主、綜合素質高、結構合理、專業背景多元化、極具創新能力的教學和科研隊伍。

教育教學成效：

1.不斷升級經濟學專業發展規劃，加強多元化特色人才培養。

目前，經濟學專業形成了“應用經濟學+”模式的課程體系，既保留了系統完善的經濟學專業課程體系，又增加了适應現實經濟發展多元化要求的特色課程模塊，充分體現了“開天窗、接地氣”的複合型、應用型人才培養的特點。

2.完善特色實驗室建設，助力多元化人才培養。目前，經濟學專業共有專業實驗室3個：經濟學沙盤實驗室、房地産投融資沙盤實驗室以及會展實驗室，各實驗室均有配套的軟件系統和教具。實驗室總占地面積約360平方米，并建立系統、完善的管理制度和規範。目前，實驗教學活動保持正常運行中，主要的實驗課程包括《會展展示設計》、《經濟學沙盤模拟演練》、《房地産經濟與管理沙盤模拟》等。

表1 經濟學專業實驗室一覽表

3.全面實施行動導向教學模式，全方位提升學生實踐應用能力。

（1）為更好的挖掘學生的創新潛力和提高學生的創新創業積極性，鼓勵學生積極申報創新創業項目，提升實踐創新能力。近五年，經濟學專業學生主持或參與的大學生創新創業項目10餘項，其中有3項是省級項目，其他為校級項目。

（2）堅持“以賽促教、以賽促學”。

結合專業特點，通過實踐課程積累知識和經驗的基礎上，經濟專業教師積極帶領學生參加各類專業相關的學科競賽，并取得了優異的成績。

表2：近年參與學科競賽情況表

（3）以教改項目為依托，推進教學模式創新。不斷将教改成果應用于實踐教學過程中，創新教學模式，學生學習的積極性和主動性明顯提高，實踐能力顯著提升。

4.畢業生培養質量

近三年來，經濟學專業平均就業率超過95%，在全校各專業中均名列前茅，且畢業生質量評價調查顯示，用人單位對本專業學生認同度極高。其次，考研率也逐漸上升，其中，多名學生前往曼徹斯特大學、東京大學等世界名校讀研。另外，學生自主創業的比例逐年增加，涉及私募基金、會展策劃、綠色經濟等行業，充分體現專業多元化人才培養特色。

初審/張小輝

複審/陳佳莉

終審/李海峰