【培訓進修】我系教師參加國際貿易與金融學專業教學改革與專業建設研讨會暨骨幹教師研修班

為進一步提升我系專業教師的職業素養和教學能力，增強教師對翻轉實踐教學的認知，2016年1月8日-12日，中山大學新華學院經濟與貿易系蔡婕萍、徐永金、李佩娜三位老師前往深圳參加國際貿易與金融學專業教學改革與專業建設研讨會暨骨幹教師研修班。該研修班由教育部西北高師師資培訓中心舉辦。

此次培訓曆時三天。1月9日，國際貿易與金融學專業教學改革與專業建設研讨會正式召開。會議誠邀三位知名專家進行主講，分别為北京郵電大學研究生院副院長、博士生導師陳岩教授，廣東金融學院副院長範忠寶教授，遼甯大學經濟學院副院長、博士生導師崔日明教授。

首先，陳岩教授結合自身多年的國際經濟與貿易的教學經驗和教改成果，向與會老師深入淺出地介紹國際經濟與貿易翻轉課堂的設計理念與平台建設。據介紹，翻轉實踐教學的實現路徑中，首要是教學理念，前提是制定規範，核心是雙質量驅動，關鍵是要站在學科、行業、原創、時代的高度打造精品、作出影響、樹立其職。與會老師均表示此種見解對自身的課堂設計和教學理念受益極大。

接着，忠寶教授從多年的管理經驗觸犯視角，條分縷析地講解“一縱三橫”的高水平行業性應用型人才的培養路徑和路徑依賴。“一縱”，即指人才培養方案由通識教育課程、專業教育課程、職業教育課程三大模塊構成；“三橫”指職業導向平台、實驗教學平台、案例教學平台三大資源平台。他認為，目前的應用型金融品牌大學定位，為差異化人才培養指明了方向。我們應把握面臨的機遇，基于“互聯網+”思維構建融合平台，加快實現傳統學科教育與現代職業教育相融合，加快構建“遞階式”職業性資源融合模式。

崔日明教授則從經濟與貿易類本科專業教學質量國家标準入手，從自身多年的本科評估經驗談起，深度解讀了教育部高等學校經濟與貿易類本科專業教學質量國家标準。與會老師紛紛表示，以評促建，評建結合，了解相關專業教學質量國标對于專業内涵的宏觀把握甚有裨益。

會議期間，我系三位代表教師認真聽取專題報告，并積極與主講教授以及其他參會院校的教師一起探讨金融專業發展的現狀、存在的問題等。通過參加此次研讨及培訓會，我系三位老師均表示受益頗多，并表示将更快更好地内化培訓内容，争取将所學内容盡快融入到教學中，為提高我系國貿、金融專業的教學質量貢獻力量。