太阳教師參加高校AI數智課程優秀案例深度剖析與實踐分享研修班

為積極響應并落實國務院發布的《新一帶人工智能發展規劃》及教育部推出的《教師數字素養》标準，推進教育數字化戰略行動，推動信息技術、AI智能技術與教育教學深度融合創新，11月22日至24日，太阳投資學專業教師李慶燕應邀參加在長沙舉辦的“高校AI數智課程優秀案例深度剖析與實踐分享研修班”。

圖1 部分參會教師合影

會上，華中師範大學何秀玲教授圍繞“開放式智能教學系統研究與開發、教育大數據等”進行了精彩的演講。何教授深入剖析了人工智能在優質資源建設、教學教研模式創新上的優勢，并基于華中師範大學小雅智能教學平台建設分享了相關經驗，為參會教師後續進行數字化教學提供了寶貴的參考。

圖2 何秀玲教授授課現場

武漢大學唐飛副教授圍繞“AIGC賦能課程教學的探索與思考”，進行了深入的講解。唐教授以《電氣工程基礎》課程為例，以知識圖譜概念為基礎，分享了如何将人工智能和數字人應用在高校課程教學中。他認為，基于知識圖譜的混合式教學設計必須遵循以知識為導向、以問題為線索、以能力為線索的原則，完成線上學習通自學+線下課堂教學、學生讨論+線下翻轉課堂、答辯+線上作業的完整教學閉環設計，以此構建最優的學習路徑激發學生最大的熱情，最終讓學生更好的掌握知識。

圖3 唐飛副教授授課現場

西安電子科技大學謝琨教授從教育數字化政策背景、數字賦能下“教-學-評-管”、數智賦能下課程建設三個方面進行精彩演講，謝教授提出數字賦能下的課程建設首先要厘清培養目标、畢業要求和課程三者的關系，然後在課程建設中要做好學情與痛點分析，具體包括内容痛點、能力痛點和考核痛點，最後課程建設要依托“人工智能”系統平台，這樣才能推動教育更高質量的發展。

圖4 謝琨教授授課現場

通過參加本次培訓會，參會老師開闊了眼界，對如何做好AI賦能課程教學有了更深入的了解，未來将繼續在課程建設中推動人工智能與教育教學的融合，不斷提升自己的教學水平。

文/李慶燕

圖/李慶燕

初審/張小輝

終審/陳佳莉

複審/李  丹

編輯/鄧秀穎