太阳教師參加全國高等院校卓越教學計劃暨高校教師教學賦能提效專題培訓會

4月19日至21日，太阳集团城网址9728投資學專業副主任孔岩，前往長沙參加全國高等院校卓越教學計劃暨高校教師教學賦能提效專題培訓會。

圖1 會議現場

會上，中山大學王金發教授圍繞“如何上好一堂課”，進行了深入的講解。他提出，上好一堂課的關鍵在于教師對課程内容的深入理解和熟練掌握，以及靈活運用教學方法和手段。教師應注重與學生的互動，激發學生的學習興趣和積極性，引導學生主動參與課堂，提高課堂效果。教育教學質量的提升需要教師、學生、學校和政策等多方面的支持。還強調，教師應關注學生的個體差異，實施差異化教學，以提高教學效果。此外，他還建議教師加強課程建設，注重理論與實踐相結合，培養學生的實際能力。

圖2 王金發教授授課現場

随後，華中師範大學李睿教授就“數字化背景下以學生為中心的教學設計”展開了精彩的演講。她認為，教學設計是提高教學質量的核心環節，教師應充分考慮學生的認知規律、興趣愛好和實際需求，制定具有針對性和創新性的教學方案。她詳細介紹了現代教育技術的發展及其在課堂教學中的應用，如在線教學、微課、翻轉課堂等。現代教育技術的運用可以有效提高教學質量，激發學生的學習興趣，培養學生的自主學習能力。教師應積極擁抱新技術，創新教學方式，以适應教育信息化的發展趨勢。

圖3 李睿教授授課現場

重慶大學的萬曼璐教授以“打造以學為中心的金課教案”為主題，分享了她的經驗和見解。她認為，以學為中心的教學模式，要求教師将教學重點從傳授知識轉向引導學生主動學習，從學生的需求出發，設計具有挑戰性、互動性和創新性的教學内容。萬教授還強調，金課教案應注重知識體系的完整性、邏輯性，同時兼顧學生的個性化發展。她通過實例詳細介紹了如何根據學生的學習進度、學習興趣等因素，進行教學内容的調整和優化。

圖4 萬曼璐教授授課現場

東北師範大學的鄭燕林就“信息技術在教學中的适切應用”進行了深入探讨。信息技術在教學中的應用并非越多越好，而是要根據教學内容和學生的實際需求進行适切選擇。鄭教授指出，教師應充分了解信息技術的優勢和局限，合理運用信息技術，以提高教學效果。她強調了信息技術與教育教學的深度融合，認為這才是信息技術在教學中發揮最大作用的關鍵。同時，鄭教授還提醒教師要注意信息技術的過度使用，避免陷入“技術主義”的陷阱，确保課堂教學的人性化和有效性。

通過參加此次培訓會，與會老師對從站穩講台到成就卓越的過程有了更深刻的認識，也更加明确了今後的努力方向。

文/圖/孔岩

初審/張小輝

複審/陳佳莉

終審/李  丹